Fortbildung Oktober 2026

„Tierische Retter, Eisprinzessin & wilde Kerle!"

Psychomotorik im Kindergarten

Kinder im Alter von zwei bis sieben Jahren drücken in Spiel und Bewegung Themen aus, die sie beschäftigen und in denen sie sich wiederfinden.
Die Psychomotorik ermöglicht hier ein vielschichtiges Spiel-, Bewegungs- und Förderangebot, um die Entwicklung der Kinder positiv zu unterstützen. Individuelle
Entwicklungsprozesse können mit psychomotorischen Ideen im Alltag eingebettet und aktiv begleiten werden.

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Fortbildung September 2026 

 Psychomotorische Förderung

- Exekutiver Funktionen in Kita und Schule

 Exekutive Funktionen entwickeln sich bereits im Kindergartenalter und nehmen eine hohe Bedeutung im Alltag der Kinder ein, der sowohl in der Kita als auch in der Schule insbesondere aus Gruppenkontexten besteht. Beobachtbare Auffälligkeiten der Kinder im Gruppenalltag können sich oftmals auf die Entwicklung der Exekutiven Funktionen zurückführen lassen.

Das Seminar wird theoretische Grundlagen über Exekutive Funktionen mit praxisnahen Förderbeispielen verknüpfen und dir damit ein Handwerkszeug mitgeben, wie du Kinder beim Ausbau ihrer Exekutiven Funktionen unterstützen kannst. Dabei steht die bewegungsorientierte Förderung, angelehnt an den Grundlagen der Psychomotorik, im Mittelpunkt. Mit diesem Ansatz kannst du auch Kinder mit erhöhtem Bewegungsdrang und/oder einer geringen Aufmerksamkeitsspanne abholen und fördern. Die Förderung setzt dabei an den individuellen Voraussetzungen der Kinder an. Das Seminar bietet dir neue Ideen und Impulse einer ganzheitlichen Förderung, die Exekutive Funktionen in einem geschützten Rahmen ausbauen/verbessern kann und den Kindern damit hilft, ihren Alltag in Kita und Schule zu meistern.

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Fortbildung November 2026

Entwicklung im Blick

- Grenzsteinbasierte Spiel- und Beobachtungssituationen in der Psychomotorik

Der Entwicklungsbegleitung von Kindern bis zur Einschulung wird heute große Aufmerksamkeit geschenkt.
Das Seminar zum Buch Entwicklung im Blick - Grenzsteinbasierte Spiel- und Beobachtungssituationen in der Psychomotorik ermöglicht dir, Entwicklungsverläufe frühzeitig zu beobachten, zu dokumentieren und zu begleiten. Unter Berücksichtigung der sogenannten Grenzsteine werden in diesem Seminar Entwicklungsabschnitte, die unterschiedliche Bereiche der kindlichen Entwicklung
ansprechen, hervorgehoben. Darüber hinaus erhalten Pädagogen und Therapeuten vielfältige psychomotorische Ideen, die auf die Bedürfnisse der jeweiligen Altersstufen abgestimmt sind und in der Förderung/Therapie angewandt werden können.

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